مقاله پژوهشی · مطالعه مفهومی
یادگیری چندوجهی زبان روسی با پشتیبانی هوش مصنوعی: چارچوبی مفهومی برای خودمختاری یادگیرنده، سواد انتقادی هوش مصنوعی و شایستگی میانفرهنگی
این مقاله یک چارچوب مفهومی برای یادگیری چندوجهی زبان روسی با پشتیبانی هوش مصنوعی پیشنهاد میکند و بر خودمختاری یادگیرنده، سواد انتقادی هوش مصنوعی، طراحی تکلیف چندوجهی و شایستگی ارتباطی میانفرهنگی تمرکز دارد.
DOI: هنوز اختصاص نیافته مشاهده مقاله